广东2017高考数学难度(2017数学高考全国一卷难度) 数学高考题型稳定,难度适中。

(一)选择与填空

每小题1分,共20分;

每小题2分,共20分;

3.“三角函数”为“直线和平面的方程”,为二项式,为平面向量,为立体几何图形的特征,是近两年广东理科第一卷数学试题所占分值比重大的一类试卷之一;

4.“数列”为“解析式、概率等基本性质和规律以及排列组合等基本的性质和规律及其应用”。

5."统计"为"抽样分布",为二元随机变量的分布及概率密度,为非参数估计;

其中前9小题是选择填报,第10小题是解答。

(二)填空题

填空题共有19小题,每小题4分,共22分;

其中第27小题为选择填报题,第28小题为解答题,共计25分。

(三)解答题

解答题共21小题,其中第26小题为解答题;

(四)综合与开放题

今年综合题中,第32小题为填空题,第33小题为解答题。

二、数学命题趋势预测:

(一)从考试内容看,数学高考命制了一系列试题,其中有部分试题考查的是基础知识,如函数与积分知识、立体几何及不等式的计算、概率论与数理统计等基础知识。

(二)试题的难易程度:试题难度与去年相当,题型结构也与去年相同。

(三)从试卷题型分布来看,数学试题以中档题目居多,较之以往难度增加。

(四)试题的难度比例与往年持平,与去年相似。 数学命题趋势预测:

1、试卷结构与题型基本稳定

今年,试卷仍将采用“稳中求变”的命制方式,试题难度与去年相当;

2、“平行四边形”“梯度和对称”、“圆锥曲线”“椭球体”等知识点仍为高考考查范围;

3、“概率统计”“数列与微分方程”知识点的考查范围较以往有较大变化。

数学命题预测:

1、试卷结构与题型基本稳定,题量适中,以中档题为主;

2、试题内容基本涵盖了高中数学知识体系中的必修部分、选做部分以及必作部分;

3、试题内容的覆盖面宽,包括了高中各模块内容所涉及的基本概念、性质、方法和技巧;

4、试卷难度与去年持平;

数学命题预测:(五)试题的知识范围与应用

近几年的高考数学试卷的知识范围及运用都呈现以下几种类型。

(六)数学高考试题的趋势预测:

(七)试题的难度预测:

(八)试题的难易程度预测:

(九)试卷的题型与能力预测:

试卷的题型和能力预测:

(十)试卷的题型分析:

试卷的试题难度和能力预测:

一、填空题:

1、填空题共20小题,每小题5分,共25分;

2、填空题共18小题,每小题12分,共24分;

3、填空题共24小题,其中前9小题是选择填报题,第28小题是解答题,共计26分;

4、试题的难易程度估计:∶,即容易题,中等难度,%左右,%以上;

二、选择题:

1、选择题共有19小题,每小题10分,共30分;

2、选择题共24小题,每小题6分,共32分;

三、填空题

1、选择题共17题,每小题12分,共22分;

2、填空题共23题,每小题8分,共16分;

3、填空题共27题,每题7分,共14分。

四、解答题:

1、解答题共13题,每题11分,共21分;

2、解答题共15题,每题12分,共33分;

3、解答题共35题,每题16分,共36分。

2017数学高考全国一卷难度

数学高考试题总体难度与2010年相当。

(一)基础题

试卷结构与2011年的考试说明一致,题型、分值和难易程度基本稳定,保持平稳不变。

(二)中等偏下题

试卷结构与2010年的考纲要求完全相同。难度系数略有上升;区分度略微加强。难度适中,但对数学能力的考查较少,以对学生综合运用数学知识分析解决问题的能力考查为主。

(三)计算题

较多涉及计算过程与方法、基本概念的填空题。如选择题第4小问,计算了某个函数在任一点上单调性大小的条件,这道题目是典型的计算题。

也是解题的基础。

(四)应用题

试题覆盖面广,考点多。如选择题第6题、选择题第7小问,都是应用题的命制素材。

数学高考数学卷难度和2010年的考纲没有任何差别。

(五)开放题

有较强的区分度、较好地体现了新课标的精神和理念。

考生普遍存在思维定势,思维模式不成熟,对问题的解答思路把握不到位等问题。

题意清晰,容易上手。

(六)计算题

较多的难度题中包括了简单的几何量、三角量的计算及立体几何图形的绘画等内容,考生在复习时要重视这些内容的理解。

规律的掌握。

如加减乘除的简便算法和特殊值法的简便程序设计等。

求方程的定义,求圆锥曲线的平移及角的判别,求椭圆周长的通路以及求直线段长的方法等等。 数学卷总体难易度基本与2010年相当。在题型上,选择题与填空题均为选择题和填空题两类试卷;解答题中解答题的比例较大,且有较多的开放性试题。在难度上,选择题难度适中。

(五)综合能力

涉及数学各门课程的基本理论、基本方法和基础知识,但对考生综合运用所学数学知识分析问题、解决问题的能力考查较为全面。如:数列题第7小问、第8小问和9题,以及立体几何题第4小问、第5小问,都是应用题的命制素材。

涉及数列、概率论与数理统计、函数与方程等知识点。如:数值的计算、解析式、解微分方程和数形结合、平面图形的应用、曲线图的使用等都是综合题命制的主要材料。

(六)数学素质

数学素质的考查主要包括数学知识、基本技能和综合运用所学数学知识分析问题、解决问题的能力。具体地说包括以下几个方面:

数学知识是基础,也是重要的学科。数学的知识体系由数学知识结构组成,包括概念、性质及规律。数学知识是数学学科的基础,它要求考生理解和掌握一定的数学思想、数学原理、数学定理和公式及其推导过程,并能运用这些知识分析问题、解决实际问题。

数学的知识结构具有相对稳定的特点。一般说来,知识结构可分为两大层次,即概念、性质及公式。

(1)概念。概念是数学的基本结论。

(2)性质。指数学中各部分之间以及各个章节之间的关系。

(3)公式。公式是数学中最常用的形式或基本运算符号。

(4)数学应用题的题型有三种形式:填空题(选择)、解答题(证明),其中填空中所填写的内容往往也是计算、分析题或证明题所用的信息。解答题所填写的答案往往也是证明题或者证明题所用的依据。

综合能力的考查主要体现在以下两个方面:

(1)对数学概念的理解及运用。

(2)对数学知识的综合运用,特别是基本数学思想、基本方法的综合运用。

(七)综合素质

综合素质是数学学科的一个核心。它要求考生具有良好的心理品质,较好的思维品质,较强的文字表达能力和分析判断能力。