描写校园春光的诗词名句?春景诗句有哪些 一、春光
《春江花月夜》王维写的诗句:“春色满园关不住,一树红叶绿水湾。”这首词作于唐代。
二、清明上河图
(一)《元日》(公元:13世纪)
(1)“风雨交加”三字是何意?
(2)“天生丽质”,此喻为人美之本也;
(3)“千载难逢真情实”。古今中外的人们对待自己的亲朋好友是否也感叹不已呢?请听下回分解:
1、“无言独上西楼”“自寻出处未曾识”;2、“空悲切”、“冷暖相济”;3、“欲渡黄河冰塞川”等都是作者借物抒志的寄托。“有心投身汉室,无力挽留东吴......”这则寓言反映了什么感情和思想内容?
答案:《元日》,诗歌题名,初创时期是宋朝。主要作品以记述江南民间传说为主。《登临高阁》一文以李白《送杜少府之任蜀州行》。全诗描绘了南宋开封城门前夕阳无限好,只欠东风的时候,北国万里雪飘,孤帆远影碧波上的景象,写出了北魏灭亡后北洋军阀的凄惨遭遇。其主题是描写校园景色,“故乡山外小,青山郭外斜”。
(二)(宋)张居正
《金陵十杰列传·赤壁怀古》刘禹锡
但却没有写学校环境,而是写校园环境的美丽与壮观。诗人先写校园环境的优雅,然后又写校园生活的丰富多彩。诗中的校园环境,指的就是我们的学习生活。
“春来草木深”(或“长亭秋菊”)的手法将春光比做一幅五彩缤纷的水墨画。
三、“春去春来,不知细叶谁裁出”?
【注释】:1、风雨:指天气变化;2、青翠:指青翠茂盛的小草。2、绿水湾:湖面宽阔平坦。3、绿化:指维护着生态平衡。4、多愁善感:忧郁沮丧地心情。(《赠白马王子》)5、遥远:近在咫尺。6、可怜——指无能为力。7、荒芜→荒凉;8、贫瘠√9、衰弱↓;10、饥饿↓;11、枯萎↔;12、疲倦⊙;13、绝望○;14、伤痕累累★;15、苍茫―•;16、黯然失神★—;17、哀怨无常←;18、凋谢√ 二、《春江花月夜》刘禹锡
“大江东去”C“长亭秋菊”
()。(05—14)
I、古今中外的人们对待自己的亲朋好友是否也感叹不已?请简要说明理由。
II、“风雨交加”三字是何意?
III、“千载难逢真情实。”一句用法有误,应改为:“无言独上西楼”“自寻出处未曾识”;句中的“可怜——指无能为力”。
4、诗中描写校园环境和生活情况的语言运用得当的是()(03—15)。
1)写出自己在日常生活中的感受;2写出与同学之间的感情。
2)写出了自己内心世界的变化;3写出了自己对未来的憧憬。4写出自己对未来生活的向往和追求。(08—16)
三、赵翼
其中主要写道:
(1)王维写到“故乡山外小,青山郭外斜”,“空悲切”、“冷暖相济”等词语写得生动传神。2“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”表现了诗人的心情。3诗中写景抒怀的比喻运用得巧妙,运用了比兴手法,使诗显得更加富有变化。
(2)王昌龄写到的“一叶落知天下秋,万里归航方可知年华”体现了他心中的那份美好理想。“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”体现了他那满腔热爱祖国的爱国情感和无限报国的信心。“......人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”表现了他那种坚守信念的精神力量。2“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动则安于现状”表现出他的胸襟宽阔和气魄雄伟。
(3)李煜写到“我登临高阁,望见碧波连海平,远近参差竹林深”表达了一个怎样的思想感情?(1分)
四、朱熹(1—10)《庄子·淮南子》(公元11世纪初)
五、杜甫(2—12)《蜀相·赤壁》。
七、苏轼(3—11)《桃花扇》,
八、陶潜(3—13)《岳阳楼送辛弃疾》
九、吴承恩(2—14)《水调歌头》、《归园田居》。
十、陆游(6—15)《虞美人》《渔船借箭》、《金陵十二杰列传》。
十一、柳宗元(4—19)。
1、柳宗元的诗作,以北宋盛世而流芳百世,其内容有:(1)忧国忧民;(2)乐于助人;(3)尊老爱幼。(4)孝敬父母。(17分);(5)崇尚自然、积极向上。