古诗名句接龙八年级水平?八年级上册语文古诗文言文 一、读诗,记住课文中的字词句

(1)这首古诗写得好:

(2)我能从中体会到诗人内心的忧伤和悲愤。

(3)在生活中,我们可以与朋友交谈,也可以同别人一起分享快乐......诗人的这些经历是多么美好呀!

(4)在现实生活中,我经常和父母交流,也常常听他们说一些关于自己的话......诗歌的语言形象丰富生动,情节曲折有趣,使我深受启发。

二、理解诗歌的感情

(1)诗人对自然界的向往和喜爱,对生活充满激情;

(2)诗人在诗意上注重情感上的真挚和纯朴。

三、背诵诗歌

《望洞庭》的作者是唐代大诗人杜甫。(出自北魏王勃)

“看”

3.“闻”

4.“思”,是诗人在思索中所作的思想结论。(出自《孟子》。)

5.《游褒禅山记》(出自宋朝刘禹锡)。

1诗人将“见”作为一个整体来分析诗人的性格特征:“观”(欣赏)、“忆”(回忆)。(注:《识图志略》)

2诗人从中受到了很大的启示。“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这句话反映了当时社会政治和社会变革的新形势。(张衡《桃花扇》)

四、学习古诗文言文

【解题】古诗词是我国古代文学的重要内容之一,《咏柳》、《登高》等都是本族名著,都是我国古代文学的重要作品。《虞美人春》,是西晋楚辞家的代表作之一,其主要特色在于它的语言简练而含蓄,语言准确无误地传达了人物的心情、愿望及感情。同时它也是对历史发展规律的科学总结,反映了我国历众多的历史事件。古诗词本身就具有鲜明的地方文化色彩、浓郁的政治气氛和深刻的时代背景,对后世的优秀作家、学者有着很重要的指导作用。所以我们应该学习现代科技的发展,学习古诗词的写作特点,掌握好古诗词的基本技巧。 二、背诵古诗词

(1)认真读书,勤于积累。古人讲究“书读百遍,其义自见”。

(2)认真思考,善归纳。古诗词是作者对自然界、社会和人生的深刻认识,是人们思想感情交融的重要工具。古诗词本身是具有鲜明的地方文化色彩、浓郁的政治气氛和深厚的时代背景,对后世优秀作家、学者有着很重要的指导作用。所以我们应该认真学习古诗词,掌握好古诗词的基本技巧;(2)勤于练习,善提炼。古诗词本身是作者在阅读中积累的一种语言表达方法。古诗词的字数要求适宜,一般为100～150个字,一般应占总词量的25%左右。(3)认真分析,善鉴赏。古文是写人的,因此要学习古文,不仅要学其形体、声韵美、语句优美的篇目,还要学习它的内涵,要通过学习古诗词提高自己的写作能力和理解水平。(4)多动脑筋,善解题。“巧妇难为无米之炊”是古今中外历史研究的结论,它说明了学习古文字,提高写作速度是关键。(刘禹锡《桃花扇》)

(1)以朗诵的形式进行默练。古人在教学古诗词时常采用这种形式,以便使学生在学习过程中养成良好的朗诵习惯,增强记忆力,同时还可使学生养成的良好的学习心理状态。

(2)朗诵时可以采取多种形式进行表演。如:小品表演、舞蹈表演等;还可以采取唱歌方式进行表演,如跳皮划艇或弹钢琴等。(唐代大诗人杜甫《登高》。)(3)背诵诗词必须有明确的目的性和目的性,要做到有目标地记住诗人所想说的话和体会。

(4)要以情景相映的方式来组织内容。古诗词是文学作品的一部分,诗中的情节、场景和意境等都要通过人物、事件、细节表现出来。因此在复习的过程中,要注重情景的联现。

(5)朗诵要有层次。古诗词的主题思想必须在全诗上下功夫。诗人对生活的态度一定要正确,不要只停留在表面上,而应该从整体上来把握诗人的精神面貌和精神实质(包括性格),并从各个方面加以概括、升华、突出。(宋朝张衡《桃花扇》,李清照)。

(6)朗诵要有重点。诗人的主要特点是抒发内心情感,因而诗人在描写自己经历的同时往往也需要展开议论或叙述,这样才能体现出诗人的真实心思。