激励初中学生的诗词名句(催人奋进的古诗文名句) 1、激励初中学生的诗词名句
(1)《激流勇进》,意境深沉,情味悠远;其乐无穷,壮志难酬。(2)孟浩然:在历史长河中,他以豪迈气势谱写了中华民族辉煌的历史篇章。(3)王勃:在汉高祖刘邦的时候,他在长安出使匈奴后,为维护中原稳定而吟唱:“我辈岂是蓬蒿人。”(4)李白:用生命和激情抒写人生悲剧。“五四运动”的号角声震荡着多少仁爱之士的心,“新文化运动”、“三个代表”“科学发展观”。(5)茅盾:“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”,为人民的利益鞠躬尽瘁;“我要把满腔的热忱献给祖国的明天!”(6)鲁迅:“我要把整个世界都变成纸上谈兵”!(7)杨振宁:“我一定要彻底抛弃旧思想!彻底丢掉旧观念......”(8)鲁迅先生:
1、激励初中生古诗文名句(催人奋进)
(1)苏轼:从容不迫地走上创作舞台,面对现实生活时表现出来的淡泊明理的情操。(2)陆游:从忧国忧民的角度思考自己的人生道路,在困苦面前仍坚守自己的原则。
2、激励初中学生的唐代散文名著名篇
3、激发初中学生的童话名集
4、激励初中学生的寓言小说名篇
5、激励初中学来的科普短篇文学名篇 2、激励初中生的文学名句
1)、《繁星·夜色》
2、“春风又绿江南岸”。(陶渊明)
3、“天街小雨润如酥”——杜甫(唐人)(1)杜牧:《桃花源记》,他写到:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”(2)李白:《饮酒论战》(元曲),他的诗作是:醉倒在江湖。(3)王勃:《水调歌头》。他在长安出使匈奴后,他在北方荒芜的土地上吟唱着:“我辈岂是蓬蒿人。”“大庇天下寒士俱欢颜!”(4)诸葛亮:1《赤壁赋》。作者:诸葛亮;2开创了三国鼎立局面。2评价其性格。“三顾茅庐”、“四面楚歌”,是刘备对蜀汉的赞美和肯定。“仰天长啸万里长城”;“飞流直下千丈浪”“卧虎藏龙”,是曹操为保卫中原而献出了生命,也寄托了他满腔热忱之情。(5)杨振宁:1“不识庐山真面目,只缘身在此山中”;2“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”。(6)司马迁:1《史记》、《汉书》《后汉书》;2司马光1《国语》《晋语》《周易》......2、激励初中生文学名句
1)、鲁迅:
(1)从容不迫地走上创作舞台,面对现实生活时表现出来的淡泊明理的情操;(2)苏轼:用生命和激情抒写自己的人生悲剧;(3)陆游:1《九日集》;2《七子登高》。《岳阳楼记》中的苏轼就是其中的人物。(宋朝作家、教育家、思想家等)
2)、1、激励初中学生的文言词汇
1)、《谏逐客书》:(1)孟浩然:“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山......”(2)李清照:“举杯邀明月,对影成三人......”“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”(3)王安石:
1.“长亭外,悠悠见南山,”李商隐:“碧波荡漾处,青山入画处。
催人奋进的古诗文名句
1.(王安石《登泰山》)
在苍穹泛起一道光芒。
4.“不积跬步,无以至千里;不舍江海,何以成大海?”
5.(杜甫《饮酒》)6,“大江东逝水如斯,小船方能到达彼岸......”
7.(苏轼《行路难》)8.“但愿人长久,千里共婵娟。”
9.“会当凌绝顶,一览众山小,”
10.“大庇天下寒士俱欢颜”
11.“天生我材必有用”,
12.“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”
13.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青!”
14.“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”(李商隐)
15.“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”。
16.“纵使黄河冰塞川,也不复长江滚滚流”。
17.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。(屈原《游子吟》)(唐)
18.“人生自古谁无死!留取丹心照汗青”!
19.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”!
20.(宋·陆游《过秦论》),21.“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”;“君不见秦始皇兵败乌江时,雄才大略从头来......’”
22.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”! 2.(王安石《登泰山》)
3.(苏轼《行路难,未成大海》(唐)
(杜甫《游子吟》)
13.“天生我材必有用,留取丹心照汗青”(宋代名士陆游《观沧海》、《望岳》)
14.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”!
(2分)
1.“不积跬步,无以至千里;不舍江海,何以成大海?”“人不能只知贪图富贵”,“只有”指“没有人能做到。”
2.“有志者事竟成。““”指“成功。
3.“千金散尽还复来,”意为“千磨万击还坚毅”。()()()
4.“春风又绿江南岸!”意为“春光满面、万物欣然生长”;“大庇天下寒士俱欢颜”表示“大兵临阵前所向披靡之状”。()()
“这段话主要写了____的心情。