用名句做引入的课前演讲!课前三分钟名言分享 一、引言

在古今中外,许多名句都是用名人的话语来引出的,如:

1、“天下兴亡匹夫有责”这句话的意思是说:“任何事情都必须以国家为重。”

2、如果一个人没有了责任感和事业心,他永远也不会感到幸福。

3、一个民族要想长盛不衰,就必须依靠团结和互助的力量才能实现;一个政党如果不能与先进分子一道取得胜利,就要被其他阶层所淘汰掉。

4、我们每个人都应该有为人民服务的精神,要以实际行动向人民群众证明:我们这个社会是一个强大的集体。

5、在现实生活中,我们往往会遇到很多困难和挫折,面对这些问题,要及时地进行自我批评。面对这些困境和失败,我们要勇敢地站出来去分析它们,去解决它们。

6、我们是祖国的花朵,我们应从小事做起,从现在做起。我们更应当善于总结经验教训,不断汲取新知识,掌握新的技能,为祖国的发展贡献自己的一份力量。

7、“人之初,性本惰”。人的欲望总是强烈而强烈的,如果没有良好的道德情操,就会失去自信,甚至走向绝处逢生的危险。“好学上进是我们中华民族的优良传统”,这是我们每一个人应该牢记的一句话。

8、“生当作人杰,死亦为鬼雄,”这一句诗歌反映了一个道理:做一件好事,首先得要有正确的目的,有了正确的目标才会奋发向上,只有这样,才不会辜负他人的信任。

9、“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。”这句名句体现的是人生观价值观的问题,它揭示了生命的真谛。“我的眼里常挂着泪水......”“我的心中总有一个梦想......”

10、“世上无难事,只怕有心人”。一个人要学会忍耐,忍让。面对生活,不要害怕,要勇敢地对待生活。要善于从小事做起,不断地提高自身素质,培养自己对社会的热爱,以适应时代发展的要求。面对困难,要勇敢地向困难挑战,以坚韧的精神克服困难,向命运挑战!

11、“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”这首名句告诉人们:无论遇到什么困难和挫折,都要坚持到底,顽强拼搏,直至把困难打败。这段名言是作者通过课内学习使学生认识到“成功”的重要意义的。这篇文章的中心思想就是学习“艰苦奋斗”、“乐此不疲”的精神,让他们明白,只有在艰苦奋斗的过程中,在努力奋斗中,才能获得成功;只有在乐此不倦的情况下,才能达到成功的彼岸。因此, 三、阅读教学的指导思想

以“乐此不疲”精神为动力,以“学习之道”为本质;以“学而不思则罔,思而无知则殆”,树立正确的世界观。

四、重点及难点分析

本文主要阐述了“学习是快乐的前提和基础”。

“乐此不倦”、“终生受挫”这句名言是作者通过自身对人生目标和任务的深刻理解来揭示的。“乐彼不怠,永不停息”体现的是人的价值取向。

五、教法设计及重点把握

根据教材的内容要求,我采用情景交融的形式创设问题情境,激发学生的思维能力及学习欲望,使学生在自主探究、合作交流的过程中,不断丰富自己的知识储备和提高自己运用所学的知识的能力。在教学中,教师应注意发挥学生的主动性和创造性,让学生自己提出问题,自己解决问题,让学生主动参与到活动中去。这样,可以使课堂气氛活跃,有利于学生的全面发展,有利于激发学生学习动机与兴趣,有利于培养学生良好的道德行为习惯,有利于培养学生良好的心理素质。同时,还应在课堂教学中注重启发式教学,让学生主动参与,主动探索,使学生在轻松愉悦的环境中获得学习的乐趣和乐趣,使他们在学习上积极进取。

六、设计思路

“乐彼不懈,永不停歇”的含义,并结合实际,展开想象。

如:“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。”(《世说新语·子罕》)3.“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。”“谁叫我不努力?何必苦苦地求索啊?”(《诗经•长歌行》)

培养学生的自信心和勇气的形成。

加强语言训练。

教师要引导学生根据课文内容和生活体验展开联想。

七、教学过程及方法设计

一、整体感悟课内内容

从学生对课文的整体感受出发,我们知道:学生对课文有不同的体会,也有不同的认识,但都不能忽略了学生的主体作用,因而,我们应把“乐此不厌”、“终身受挫”“坚持到底”等作为学生的学习主线,使学生从总体上去把握课文内容,整体把握文章结构,把握好作者的基本观点、态度以及情感倾向,并在此基础上,展开合理的想像和发挥。

二、整体感知的体会

“知己者智也”,只有自己了解自己,才能知道别人的优缺点,才能了解自己的不足。