描写茶花古诗名句有哪些!赞美茶花的古诗 《茶花》

评析:

这是一首赞美茶花的古诗,诗人以茶叶为中心写了一幅对饮茶景、品茶情怀和人生经历的描写。开头三句用“我”与"你",并分别点明了作者的意境,使文章显得富有韵味;中间两段中又通过比喻、拟人等手法来烘托出作者的生活感受;最后两联则用"我思乡时不愿在故乡行礼而独步其间,自寻幽静,孤芳自赏"表达自己的思想感情。《茶花》这篇诗歌表现的是人们对自然界的感悟和对人的爱慕之心。

全诗语言朴素、清新、简练有力,既写出了茶树的绿、香以及茶花的美,也体现出一种高尚的情操,写出了人们对生活美好生活的渴望。但诗人的笔触却十分粗糙,缺乏艺术感染力,所以被后世称为"茶花"或"唐代名词".这类诗歌多见于晋代乐府古文体作品之中。

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这是一首赞美茶花的古诗,诗人以茶叶为中心写了一幅对饮茶景、品茶情怀和人生经历的描写。开头三句用“我”与“你”,并分别点明了作者的生活感受;中间两段中又通过比喻、拟人等手法来烘托出作者生活的思想感情;最后两联则用"我思乡时不愿在故乡行礼而独步其间,自寻幽静,孤芳自赏"表达自己的思想感情。这类诗歌多见于晋代乐府古文体的作品之中。

教学目标:

(1)知识方面:认识本诗的主要内容和特点。

(2)能力方面:能运用比喻、拟人的修辞方法,结合生活实际,体会人物内心情感。

重点难点

“我”、“你”“我思乡时”三个句子的意义;体会诗人所说的“我思乡时”的意思。

通过学习,体会文章的艺术性,体会人物的心理活动,感受诗人的心情,从而激发学生热爱自然界、陶冶情操的美学境界。

通过学习这篇课文,体会诗人在日常生活和工作中,从小养成良好的职业道德和高尚的情趣,培养学生善交际的能力。

教学准备:

1、教师板书课题:《茶花》。

2、投影仪、磁带等辅助工具,如投影机(可借助幻灯片)。